小学生成绩不理想,要想改变,需要看看有没有这几个不良学习习惯

时间:2020-06-29 16:14:03 来源:5-学予明天作者:吉林省九台市点击:863

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原标题:小学生成绩不理想,要想改变,需要看看有没有这几个不良学习习惯

小学生成绩不理想,要想改变,需要看看有没有这几个不良学习习惯

很多家长都以为,孩子调皮不认真读书是由于“没长大”,“坐不住”,把孩子交给老师,就能完事了,自己就没有责任了。正是家长的这些不良意识导致了小学生的不良习惯被延续,甚至是影响终身。

小学生成绩不理想,要想改变,需要看看有没有这几个不良学习习惯

一、不善于自我管理

每个孩子的成长道路上,都少不了劳心劳力的父母。父母对孩子的一切设计得很周密,吃什么穿什么,每天怎么安排。父母太能干,会把孩子变得无能和脆弱。从饮食起居,到选专业找工作,没有他们不管的,他们跑前跑后忙忙碌碌,为的就是让孩子少些磕碰,少走弯路。

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课堂上注意力不集中,在家经常需要家长陪着学习,相当部分孩子不会整理自己的学习用品。孩子依赖惯了,独立性就差了。不管是在学习上还是生活中,家长都要适时止步,让孩子们尝试监督、调控和管束自己的行为,养成良好的自我管理习惯,提高适应社会的能力。无论是自己的物品还是学习,不管是时间还是情绪,孩子们终究是要学会自己面对、自己处理的。

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二、不能保证学习效率,常常事倍功半

有些学生上课时经常精神溜号,甚至做一些与学习毫不相干的事,学习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题。相当一部分学生要花费很长的时间才能完成作业,有的甚至作业速度慢且效果不好,也不会自己检查作业。

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有些学生每天该完成的学习任务没有完成,一天拖一天,明日复明日。拖到考试前就会发现,原来自己一直都没有学习到东西。有些同学在做题的时候,稍微遇到不会的,也不思考一下,直接就翻资料,这样不利于掌握知识,下次做题的时候还是不会。

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三、不爱读书,课外阅读少

有些学生课外阅读的兴趣不浓厚,家中书籍数量少,甚至有相当一部分孩子阅读面窄,只关注课内学习,课外阅读非常匮乏。阅读,是为人生奠基,大家都应该明白:奠定了这个基础,孩子的一生就会稳定、踏实、幸福。

孩子具体在每天的什么时间读书并不重要,只要每天坚持在同一个时间读上15分钟书,就一定会有作用。培养孩子的阅读习惯有利于孩子的成长。孩子学习能力的发展与阅读能力的培养息息相关。而小学阶段又是阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期。阅读,能够丰富孩子的精神世界,帮助孩子找到生活的意义。

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四、不懂装懂,有问题不解决

有些学生学习上有许多没有搞懂的问题,因为好胜心强,喜欢在同伴面前装博学,不懂也装懂,不会的东西从来也不向别人请教。有些学生,甚至自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什么都懂一点,但又没有完全掌握。

当一个家庭里只要结果不问过程,只管比较不看实际,只想越来越好不论学习是一件复杂的循环往复的过程,很容易造成孩子屈从于父母的权力,见好就收,不懂也要装懂。

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五、写字都没有过关,姿势也不正确

学生就要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。但有的学生养成了不正确的书写姿势,为了写字时使得上劲,往往握笔离笔尖太近,以致眼睛离本子太近,久而久之还会影响视力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能,从小培养好孩子书写规范的习惯,对孩子的成长以及未来都有着重要的作用。

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书写习惯的养成不是一蹴而成的,这与孩子本身的性格休戚相关,性格天性活泼开朗的孩子写字会放松,不太注重汉字的一笔一划,而性格乖巧的孩子字迹清秀,书写会规范很多。很多孩子在写作业的时候开始浮躁,只想加快速度完成作业,没有精力去一笔一划的写,写的时候也没有认真的去思考,错了就涂改,字迹慢慢的就开始潦草起来,让人视觉一看上去就是杂乱无章的感觉。

培养好的学习习惯,孩子自然可以学会学习,可以不断取得进步。

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